第37章 下半节课
第37章 下半节课
“情绪吗?”科文道谢时候,脑海中瞬间冒出一个想法:“我好像又发现了一个魔法的本质要素……”
刚要继续思考,却不料变故突生。
原来大卫教授居然毫无征兆地连续按了两下机器,瞬间,两颗皮球突兀而又快速地向科文飞射而来。
如果换做别人可能就中招了,但科文又不是真正的十一岁小屁孩儿,他在‘虚拟实境游戏’中见过的大场面多的去了,参加过不知多少面对怪兽或者外星人的战争。
因此,几乎条件反射一般,科文瞬间抬起手臂,将魔杖尖儿对准了皮球飞来的方向。
身体给出了最佳的反应,魔咒既然来不及宣之于口,但在脑海中默念的话却仅需一瞬而已。
于是,无形的屏障瞬间拦截了两枚皮球,令皮球发出‘砰砰’两声碰撞的空响声,随后反弹回了大卫教授的脚下。
这次,大卫教授脸上的表情板不住了,惊讶神色外显。
同时,周围所有的学生们一片安静,维持了片刻,这才猛地哗然开来……
“肃静!”过了一会儿,大卫教授终于从震惊中回神,抬高音量喊了一声之后,眼神新奇而又震叹地不断打量着科文。
待喧闹声彻底消失,大卫教授这才盯着科文说道:“真是出乎我的预料,漂亮的无声施法,那么……格兰芬多加五分。”
“谢谢教授。”科文不骄不躁地回应了一句。
同时,科文眼角余光将周围同学的神色快速扫了一遍,在看到斯莱特林学院大部分人脸上的羡慕嫉妒恨之后,他不由暗叹一声,估计之后少不了麻烦上身。
这时,大卫教授再次开口:“嗯……有鉴于你的不骄不躁,格兰芬多再加五分。”
“再次感谢您,教授。”科文余光发现斯莱特林学生们的神色更不好了,只能无奈再次感谢一声。
“希望你能继续保持这种心态。”大卫教授点了下头说道:“傲慢,是毁掉一个人天赋的最大敌人。”
“我会将您的话谨记在心的。”科文教科书似的回应。
“好了,你可以去旁边休息了。”大卫教授说完,又扫视其他学生们说道:“刚才这位……”
“他是科文,科文·奎因!”舍友赛尔特此时算是机灵鬼上身,不仅读懂了大卫教授的犹豫,还立即开口向教授介绍科文,同时满脸都是自豪的神色,好像科文为他争了多大光似的。
“好的,奎因先生。”大卫教授仍旧环视众位新生:“奎因先生已经为你们做出了最良好的范例表现,如果期末考试的时候,你们有谁可以做到像他一样的表现,那么我将不吝给你们满分。”
“好了,下一位上前!”大卫教授说着,看向了科文走开之后,露出身形的学生……
一堂课上了一个小时,时间充足到两座学院的学生都亲身参与了一遍练习。
通过者寥寥。
除了科文之外,格兰芬多只有一名纯血出身的女生、和一名混血出身的男生通过了练习,成功将皮球挡下,但在大卫教授那突兀的二次袭击下,他们仍旧被皮球打在了身上。
斯莱特林的学生大部分是纯血,未入学之前就受到了良好的家庭教育,因此通过第一轮练习的人几乎有一半,但同样全部折戟第二轮的突然袭击中。
这个结果,令斯莱特林的学生们,看向科文的目光更加不善了。
对此,科文只能在心里叹息不断……
时间过得很快,第一课之后有十五分钟的课间休息,格兰芬多的新生们呼啦啦将科文围了个四面不通,有恭喜的,有夸赞的,有取经的……
直到上课铃再次响起,这才令科文脱身出来。
大卫教授仍旧像之前一样,板着个严肃脸,手中拎着另外一只皮箱,将之放在了教室中间的空地之上。
“再下来排队,像刚才那节课一样。”大卫教授蹲在地上,一只手按着皮箱,一只手握着魔杖说道。
学生们闻言,纷纷起身离座,再次有序地排起了队,和上一节课的队形一样。
见此,大卫教授直接进入正题:“上节课我教了你们基本的防御魔咒,但有的时候袭击并非直来直去,一些危险的魔法生物,会因为先天特性而进行无序的方位移动。比如……”
说到这里,大卫教授按着皮箱的手松开,快速将之开启。
下一刻,一只直径几乎有半米的巨大蜘蛛,突然从箱子内蹦了出来,刚刚落到地面,便向学生们的方向跳跃冲来。
“妈呀——”
“我的天——”
“救命——”
学生们突然炸了锅,纷纷或是尖叫,或是抱头鼠窜,能保持冷静的人很少。
就在科文举起魔杖,对准了半空的蜘蛛时,一声低喝自大卫教授的嘴中发出。
“速速禁锢!”
随着魔咒念出,一道微光瞬间命中了半空的蜘蛛,令大蜘蛛浑身一僵,接着仿佛失去了活力,从半空中掉到了地面上。
“都安静!”大卫教授接着一声大喝,令混乱的教室渐渐恢复了正常。
“重新排好队!”大卫教授对学生们的表现十分不满,语气严厉地喝道:“看看你们乱成了什么样子!”
一方面是外形唬人的大蜘蛛,一方面是面色阴厉的教授,所有学生们估量一下之后,纷纷乖乖排队站好,感觉教授好像比大蜘蛛要可怕得多。
见所有人畏畏缩缩站好,大卫教授这才用无声咒控制着大蜘蛛飘回身前,不过蜘蛛头部的方向仍旧对准了学生们。
“现在,听好我的问题!”大卫教授不去管学生们是否做好了心理准备,立即说道:“常用的控制型魔咒都有哪些?”
学生们顾盼之后,知道答案的人纷纷举起了手。
“你说。”大卫教授指向斯莱特林纵队里的一名学生。
“教授刚才释放的禁锢咒。”
“还有吗?”大卫教授追问。
“还有……还有……”
见那名学生‘还有’了半天也没再给出答案,大卫教授魔杖一指科文:“你来回答。”
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