1071 钢气奇才
早就准备好的叶子挥动锤镰旗架住两个双翼恶魔的短叉，又对旁边的恶魔战将打出雷电掌。狂暴的雷电从恶魔战将的身上窜过，又击中旁边的恶魔战将，只是眨眼时间，雷电就像是一条锁链一样把几十个恶魔链接起来。滋滋噼啪的电流持续了两个多呼吸时间才彻底消失，而恶魔们也在电流持续时间里翻滚一地，再爬起来时已经个个身体发麻，阵型严重散乱，战斗力也是下降很多。面对这种样子的一众恶魔，叶子扯动线锯，挥动锤镰旗，就像是打地鼠一样，将一只只恶魔打的翻滚一地。几十个恶魔一时之间竟然没有一个能够阻挡叶子的进攻脚步，只能在硕大的锤镰旗下螳臂当车。
自从魔法崩溃以后，叶子就感觉到钢气漩涡特异惊人，不仅能够让她的左臂产生大力，而且还有增幅体力的特别效果。至于身体别的地方力量小，按道理说是不能负荷住锤镰旗使用的，但是拿在左手上就没有问题。
这种战斗不是恶魔们能够继续的，但是失去理智般的饥饿在催促着一众恶魔，让它们疯狂围攻叶子。理想很美好，现实却很骨感，在巨力锤镰旗的拍打下面，这些高阶恶魔根本就是自己找死。就像大人打小孩一样，很快，叶子就把一众恶魔打的头破血流，生命力狂掉不止。又是一个挥锤，叶子捏着锤镰旗直接砸进恶魔战将的武器风暴中，强大的冲击力从锤镰旗传到左手，瞬间就打穿她的钢气漩涡，并且带着一缕缕钢气冲到她的喉咙上。叶子感觉到喉咙一阵刺痛难忍，她深吸一口气，挟裹着缕缕钢气，对着一众恶魔就是一声惊人大吼，强大的声波从她口中发出，就像是一发音波炮一样直直砸中一众恶魔。
即使是高阶恶魔，在这种犹如雷鸣虎啸般的吼声中也是纷纷震慑呆滞，个个头晕目眩耳中溅血不说，生命力又是一阵急剧下降。有些本就生命力不多的恶魔在这声大吼中当场翻滚在地，再也站不起来。
叶子没想到所谓的狮吼功居然这么容易练成，只要钢气加腹气一起冲出嗓门就算成了，效果很强大，只是一招就瓦解了几十个恶魔的战斗力，剩下的也只是一些扫尾工作。
“看来你果然是个钢气奇才，虽然你在魔法上的成就非常之垃圾，不过你那些钢气能力却很强大。更能可贵的是，你没有老师指导，只凭自己的能力就可以摸索出这种实用的钢气施展技巧，我看好你哦。”小姐姐。
叶子将一众恶魔全部打死以后，龙枪骷髅兵也终于把生命力恢复到了一半以上。恶魔战将和双翼恶魔这两种恶魔都生的十分丑陋，至于吃起来的味道？叶子还从来没有吃过。不过恶魔恶魔战将很有野猪的样子，双翼恶魔则有些像那些远古时代的翼龙，唯一的区别就是恶魔战将和双翼恶魔都是全身发黑。
龙枪骷髅兵把地上散落的灵魂碎片都吸收掉，叶子一点灵魂碎片都没有拿。事实上叶子单独冒险的时候，灵魂碎片都是小姐姐拿去再重新分配的，只有在组团的时候，叶子才会装模作样的去收取灵魂碎片。几十个双翼恶魔和恶魔战将的灵魂碎片可比几十个羊头恶魔好很多，龙枪骷髅兵的灵魂碎片已经收的达到升级上限，但却没有升级。知道这个情况的叶子很疑惑，她对小姐姐说道:“怎么还不升三十级？这样的话龙枪骷髅兵不会被灵魂碎片撑的脑瓜子疼吗？”
“又不是普通冒险者那样，每个等级能积蓄的灵魂碎片都有上限，超过上限一定程度不升级就会脑瓜子疼。我就问你，你攒了这么多灵魂碎片，有过头疼吗？”小姐姐。
叶子当然知道她在攒灵魂碎片这方面和普通冒险者不同，她只是想和小姐姐说说话。小姐姐并没有和叶子继续说话的意思，她现在需要把心思都专注在龙枪骷髅兵身上。前两次龙枪骷髅兵升整级的时候都很容易，这一次小姐姐感觉到总是缺点什么。难道是要进行亡灵生物的改变进阶吗？小姐姐这么想着，却没有办法弄清楚到底这是怎么回事。
小姐姐回过神的时候，叶子已经在收集恶魔血液往龙枪骷髅兵身上浇，显然已经忘记之前小姐姐说的要升级要进阶需要使用红龙血液的事情，而且她的嘴里还念念有词的说着:“这么辛苦打死的怪物，不好好利用的话可是会遭天谴的。”
天谴不天谴，小姐姐不知道，她现在只想把愚蠢又喜欢卖萌的叶子吊起来打屁股十次。看到龙枪骷髅兵身体剧烈颤抖把恶魔血液吸收掉的样子，小姐姐狂怒大吼:“该死的家伙，看看你都做了什么，我好不容易培养了一个龙枪骷髅兵，你现在居然给我弄恶魔血液往上浇，这下好了，它要进阶了！而且还不是向着龙枪骷髅骑士什么的方向发展，你这个家伙真是经不起夸奖。”
“啊咧？这么容易就进阶了吗？我只是想着让它多吸收一点怪物血液，以后进阶的时候会更加强大一点，没想到会对它的进阶方向有影响……”叶子继续蠢萌，丝毫没有一点意识到小姐姐已经非常生气的意思。
这个时候的小姐姐已经顾不上生气，赶紧集中注意力去关注升级又进阶外加继续变异的龙枪骷髅兵才是正经。
恶魔血液在龙枪骷髅兵的骨骼上沸腾，继而变成浓浓的黑暗气息升腾起来，龙枪骷髅兵的身体也在这种黑暗气息开始缓慢成长，骨制龙枪被龙枪骷髅兵直接吸收，这种扭曲身体缓慢成长直接让龙枪骷髅兵变成了一个身高三米的巨型魁梧骷髅，然后才停止下来。
星历30240年，米诺克。
米诺克学院，年度课级总结。
每到一年的最后几天，米诺克学院的老师就会有一些年度课级总结要做。这样做不仅可以让老师对一年的授课进行一个系统的总结，而且还能够让他们对那些更新频繁的冒险知识有新的认识。比如针对每个阶段的冒险者有不同的学术知识指导，从最笼统的认识到最直观的了解，这对于一个老师来说应该是一个循环渐进的过程，也是一个从面到点的精进过程。事实上米诺克学院的课程每年都会有不同于往年的变化产生，有时候一些知识理论甚至会有互相矛盾的地方，但是这些矛盾之所以存在，只不过是一些不合适的旧理论被新理论所覆盖。毕竟老师也不是万能的，他们的知识也是根据自己认识所得来的，当这个认识被新现像更新时，那些不合适的理论自然就需要被新知识更新。
“所以我想告诉你们的是，新知识替代旧知识，就像新法律替代旧法律一样。”女老师。
“那么这是在否定我们以前的课程吗？”学生甲。
“不，就像是你走错了十次路，但是那些走错的路也是路，他们并不是没有一点意义。”女老师。
“所以我们只需要放弃那些旧知识就行吗？”学生乙。
“你们可以记着那些旧知识，这样你们可以有对比，知道曾经的错误经验。”女老师。
“原来我们一直学的都是错误的知识。”学生甲。
“知道错误很容易，但是正确的知识一定会是你们自己感悟最深的东西。”女老师。
“老师，您讲的是哲学吗？”学生乙。
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