一百六十二 暑期生态研究，小小第一步
纪华抖着手里的记忆材料：“原以为没多少人去面试，没想到还挺多，不过我材料都背好了，大概率能进。”
苏念熙点点头：“而且你是文博相关专业的，总比他人多些优势。”
“说到这个，”纪华看起来挺高兴：“那博物馆的人事科长居然是咱们历史学教授的朋友，她还问了问教授近况。”
“世界真小。”
“不过你要出去的话，就没办法来博物馆玩了咯?”
纪华是个资深重度博物馆发烧友，听说她每到一处旅行，都要先找找当地是否有不错的博物馆可以游览。
而且，明明看起来一副不爱说话的样子，安利起某个博物馆，或者某个新展时却能喋喋不休。
苏念熙也惋惜：“是的呢，不能看见你丢人了。”
纪华随手抓了件东西扔过去要砸苏念熙。
后者接过一看，是包西梅。
“多谢，多谢支持。”
*
于是，次日早上，苏念熙拖着不堪重负的行李箱，背着个大书包，还拎着袋水果，出现在余吉安面前。
刚和余老师打完招呼，苏念熙就感觉到气氛不对。
她明明白白感觉到，余吉安身后那帮人的视线聚集在她身上。
不需要看也能感觉到，仿佛是人生来便有的某种第六感。
而后，听见有人窃窃私语。
苏念熙心想，我今天怎么了，她僵硬地转过头，看向其他队员。
的确有什么地方不同。
再仔细看看，那几个男女基本上都是拿着个相机，或者背个挎包，最夸张的一个也就是背了个小号背包。
她想象中的大巴车也并没有出现。
怎么回事？？
这和她想好的有点不一样啊。
“同学，你这里面……都是器材？”
终于，有个看起来挺活泼的男生走过来问。
“不不是啊……”
苏念熙一下子窘得不行，他们为什么都不带行李？
她终于挪着步子走到余吉安身边，后者也是一脸疑惑。
“……不是说去搞生态研究吗，不需要带行李？”
她小声问。
“啊？哦！”
余吉安扶了一下眼镜，说：“就在校园里调查呀，带行李干什么？”
“啥？！”
苏念熙瞪着眼睛，焦点都虚了，复又聚起来。
说：“在学校里？在桦城？”
“对啊，不然呢？”
“不是应该至少去个附近的山区什么的吗？”
“这个项目就是青园生态系统调查呀，你不知道？”
青园是学校这一亩三分园林的名字，取得十分顺理成章。
苏念熙在脑子里过了一遍又一遍，说：“你没说就在学校呀。”
“你也没问哪，我看学院四处都有招贴画，还以为你知道呢。”
余吉安，一个年过三十的副教授，就这么和苏念熙磨起了嘴皮子。
苏念熙唉声叹气地把行李存在附近的教学楼门卫那里，心想，今天这脸算是丢大了，她昨儿怎么就那么笃定是要外宿做研究呢，也不掂量自己几斤几两。
回了队伍，她极力不想提起这件事，可惜，大家自然都已经记住这个有点傻乎乎的学妹。
是的，这队伍里除了带队的几个，基本上都是外头各个学院的大二大三学生。
只因何苗教授在青渊开了一门通识的选修课，也就是说，可供全校人选修的课程。
名曰“保护生物学”。
按照她的说法，生物保护并非本专业学生一家的事情，却是很值得其他学生学习一下。
保护生物学，实则是一门研究关系的科学，试想，且不说对资源的过度利用造成未来经济的衰退隐患，就说现在，因为污染而早逝的人也时时有之。
“根据马斯洛的需求层次理论，从生理需求，安全需求，社交需求，尊重需求和自我实现需求几个层次来说，环境和哪个都有着千丝万缕的联系。”
苏念熙之前也听说过几次，不过自己才大一，根据校方规定，还达不到去选修的标准。
何苗倒是个看问题很有高度的教授，或许也是多年与其他相关学科综合探究，与各类政府人员打交道的结果，很是知道环境保护不可能只听他们生态学者一家之言。
环境保护这个事情，往大了说，与历史，人文，经济，民俗，宗教甚至心理学都能扯上关系。
因此，她在学校开了这门课，打算为其他学科的学生提供一个了解环保的平台，并不会讲得过于深奥，也尽量多从各角度出发。
这个暑假，便是之前那次结课后顺势搞的一个研究项目。
苏念熙听了余吉安几句解释，才明白这其实就是一个公选课的课外延伸活动，何老师或许是看她年纪太小，也没有什么相关的底子，才让她来这里试试。
试试就试试。
在一众学长学姐的目光下，苏念熙头皮发麻地随着余吉安拿出了一些设备工具。
余老师带了几个研究生助教，将人分成几个小组，然后不知是不是特意的，将苏念熙留在了身边这一组。
“这校园里……难道会有什么动物可以观测？”
他们蹲在一个草坪旁边时，苏念熙见一个男生专注调整着自己手里的单反，她问余吉安。
这是她心中长存着的疑惑，这校园里，终日人来人往，虽然青渊的位置挺偏的，可终究是在桦城这样的大都市里，除了几只夜猫，她感觉不太可能见到什么其他哺乳动物了，该不会耗个几天，然后拍了一堆虫子照片回去吧。
诶。
“当然有，”那个拿单反的男生回答她，这人好像叫易剑，是余吉安带的研究生。
“只要你蹲得足够久，什么都有可能看见。”
“……”
苏念熙不敢答话。
那人还在说：“其实我们这行，就像修禅一样，拼的就是耐力。”
“行了行了，你才入行多久，别在那儿借机和女生说话。”
余吉安敲他一下，又对苏念熙说：“今天天气还不错，这儿过路人也不多，兴许能记录些东西。”
“青渊的教育资源自然是好的，”余吉安透着股子自信：“可作为我们来说，也很看好这里校园的自然资源，作为一个学校，其实这儿的生物多样性也远远被低估了。”
生物多样性，苏念熙从前只背过概念，“包括基因多样性，物种多样性和生态系统多样性”什么什么的。
可这次实习，才是真真正正切身体会。
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