第4章 艰难的曾义

“当然可以啦，你来之前提前跟我说我好做好准备招待你，不提前说的话，我们可能在练习没什么时间哦”

  黄美英很快的答应下来同时提醒曾义注意事项，曾义开心的答应下来并且细心的记在自己的小本本上，

  时间差不多曾义的手机响起，今天下午他们学校有排练时间差不多到了打击乐部看作为主力的曾义还没到马上打电话来催促

  曾琦看到来电显示时整个人都不好了，赶紧冲回房间换好校服和姐姐们打完招呼骑着自行车就往学校去，

  这方面也再次证明了两家关系有多好，泰妍对此早已习惯帮曾义看家同时拿起遥控器打开曾义家的电视

  早上的DVD碟片还没退出来，一打开就响起贝九第二交响曲吓了两人一跳，金泰妍上前将DVD关闭接着将碟片退出来小心翼翼的把碟片放回盒子里，

  这模样属实让和金泰妍相处多时的黄美英都忍不住笑出声音

  “你至于么，一张碟片而已，干嘛这么小心翼翼的”

  “你不懂你不懂，你是不知道曾义有一个多恐怖的妈妈，如果知道曾义这么马虎忘记放碟片回到原来的位置的话，

  曾义这一顿骂是绝对逃不掉的，严重点的话，一顿打估计差不多也有了”

  金泰妍不以为然的给黄美英科普起曾义家的恐怖之处，这让黄美英忍不住产生好奇，曾义今天给她的印象很好温柔话少有才多艺，

  对这个便宜弟弟还不是很了解所以忍不住多问起几句，泰妍自然也是全盘托出，女人的八卦天性让两人开始叽叽喳喳聊的不亦乐乎

  正当两个女生聊的火热时，曾义则是飞快的蹬着脚踏车往学校飞驰而去，好不容易踩点到达学校急急忙忙的往音乐教室跑去，

  终于赶在老师到前赶到，不过曾义的鼓还没调音鼓槌还没缠，曾义手忙脚乱的先给鼓调音，其他同学都在三五成群的说着悄悄话

  此时他们正在为在首尔举行的全国大赛而准备着，曾义算是天赋颇高的那一类刚上初一就被破格提到了打击乐首发上，

  同时还能替补其他声乐部，导致其他的部员对老师这一决定有很大的不满，曾义也因为太过耀眼没少被部员所排挤

  这不，要不是因为打击乐部担心因为曾义一个人而害的整个打击乐部被老师罚，估计连定音鼓也不愿意去帮他搬，

  但就算帮他搬了可还是没忘记给他下点绊子，曾义一坐下发现鼓的音完全不对他急的满头大汗，一边拿着设备开始调音，可其他人仿佛故意添乱似的音乐室内声音嘈杂

  其他部员也都玩笑似的开始调音让曾义的设备完全没法用，定音鼓又比较大他一个人也没办法搬到外面去调音，

  结果好不容易似乎是部员们都累了声音逐渐小了些，但老师却走进了音乐教室他们作为放眼都较为有名的艺术初中，成员们的演奏水平自然毋庸置疑

  此次他们的表演曲目《康康舞曲》以及比赛曲目《c小调第五交响曲第二乐章》，整个部门花费了将近大半年的时间练习，

  整体调整筛选才选出了这30多人，而曾义则是这个团队里面唯一的外国人，他还顶掉了原本该属于初三学长的位置导致他在整个部门里举步维艰

  老师进来没有任何寒暄就让部长开始带大家调音，曾义好不容易调好两个鼓的音只好将就着先用着，然后翻开谱子开始数起拍子，

  然后一边数着拍子一边找找看有没有能用的鼓槌，正急的满头大汗时，此时一对缠好的鼓槌偷偷递了过来

  曾义转头一看是打击乐部部长郑灿宏那是唯一一个还算照顾他的一个前辈，曾义感激的接过鼓槌继续尝试看看另外两个鼓能不能正常使用，

  原以为排练的时候很少能轮到定音鼓这边没想到今日的彩排异常顺利，曾义只好硬着头皮用两个鼓去演奏一边暗自在心里默默祈祷不要被老师点名批评

  结果不出意外还是被老师抓了个典型，老师马上暂停了团队的演奏，老师只是紧紧盯着曾义不说话曾义尴尬的涨红了脸，

  曾义马上抓紧时间继续调音好不容易调完老师也没继续让大家合奏，而是单拎了整个打击乐部出来批评了一顿

  “你们打击乐的技术都挺好的呢，一直到了合奏时还没调好音，怎么曾义这边是觉得其他鼓没用只用两个就够了是么？”

  “不是的老师，对不起老师，这边我来晚了一点，导致调音没调完，对不起”

  曾义站起来向老师鞠躬道歉其他人也默不作声，老师左右看了一眼气得谱子重重一拍整个教室内的学生都被吓了一跳，

  曾义更是尴尬的整张脸通红，被抓出来当众批评对他来讲还是第一次，况且这个老师和自己母亲还是认识的，自己母亲动不动就会从老师这边了解自己的情况

  好在自己之前表现一直都不错获得了老师不少表扬，但曾义感觉今天算是完蛋了，回到家里估计一顿打是绝对少不了的，

  忘记调音这种事情这在曾义身上也不是没发生过，但是那是很久之前发生的了，从曾义练乐器时间愈发长这种问题也就慢慢的消失

  若是在自己家倒也还算了最多被母亲骂两句，但这可是在学校更何况还有这么多的同学在，曾义越想越难受眼泪在眼眶里打转，憋红了脸等待着老师的批评

  “同学们，你们难道忘记了之前我对你们说的你们是一个整体么？难道曾义就不是你们打击乐部的同学了么？”

  曾义的表现老师一直看在眼里她对曾义的母亲自然也有所了解，当然对自己这个学生平时在学校以及家里的处境也略有耳闻，

  她自己当然也明白曾义受到的排挤其中原因当然也有自己，可是她明白这个情况在曾义今后遇到的也只可能会多不可能会少所以抱着锻炼这位学生的心情她也就这么做了


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