第119章 初步计划
“哦，有道理，那你有什么想法?”白满川心中非常高兴。
“我考虑可以先抓重点，再逐步展开……，”
王石鼓看着白满川讲解自己的想法，见他没有接话，便又继续：
“先做毕业班需要的辅导资料，重点是数、理、化、外几门课。
这样也是8套资料，有些课目可能需要两三本，这样都会有十本以上的编写量。工作量已经很大了……。”
白满川点头赞同道：“嗯，的确工作量很大，具体你有没有什么计划？”
“现在我只有个模糊的想法，想要编写这些教材，应该有几个基本要求：质量、速度、实用。”
“质量不用说，开卷有益，老师和学生一翻开我们的书，就能被吸引。不然的话，销量也不会好。”
“这些辅导资料编写速度要快，最好三个月内能完成初稿审定。
这样在高考结束后，马上就能加入今年高考内容，马上印刷出版，体现时效性和权威性。”
“实用就是围绕着高考而编写，不搞虚的，一切内容都是为考试取得好成绩。”
“如果你同意，我计划每科选几名老师，组成编写组，分头编写定期汇总。应该很快能拿到初稿。”
王石鼓信心十足，将他的想法都说出来后，期待的看向白满川。
啪啪啪，白满川热烈的鼓掌，毫不吝惜的表示自己的认同。
不是因为他的计划有多么完美，而是因为，在他刚才的讲述中，不自觉表现出来的那种自信和热情。
你能非常明显的感觉到，他对这件事所倾注的心力和激情。
这些，对白满川来说，比一份完美的计划，感觉更加重要。
“好，太好了，我感觉这件事交给你，一定能办成，一定能办好……。哈哈哈。”白满川高兴的对他夸个不停。
“切，别光说好听的，等做成了，记得多来点实惠的就行……。”王石鼓嘴上不在意，脸上笑嘻嘻。
“哈哈，做事情看你的，分银子，你看我的……。”白满川笑着回应他。
“对辅导资料的编写，我同意你刚才的说法，可以总结几句话告诉老师，甚至直接印在封面上。
那就是：一切为了分数，为了一切分数。
这就是我们编写辅导资料的出发点。
不用高大上的借口掩饰，不管你说什么，只有高分才能送你上大学，别废话，直接干就行了。”
“再一个，学习不神秘、学习有方法，我们的今年编写的教材不是随课辅导，是初、高中的考前冲刺。
那就要求汇总、练习、讲解三部分缺一不可。
所以，要提前要求教师们，必须按照这样的模块编写教材。”
“我们的教材必须解决，学生对知识点的感知问题；
要能提高学习动机、明确学习目的、增强学习体验，激发学生学习的驱动力。”
“要达到这样的结果；必须先树立起编写老师的理念。
数理化几门课的老师，你需要直接和他们谈，把这种观点提前沟通，如果不能认同，就不要请了。
请来的教师要经过集体培训、并且集体研讨、确定编写方案，然后才能分别编撰具体内容。”
“当然，报酬从优，你去教育出版社打听一下，看他们请人编写教辅的费用是多少，我们在此基础上加倍。”
王石鼓呆滞半晌，见他不再讲了，才艰难的喉咙吞咽下问：“原来你都想好了，那我干嘛还白费功夫……。”
“怎么是白费功夫，你自己不在心里把这个事情过一遍，后面怎么会具体做。”白满川对他很是肯定。
“再说了，我决定做这个事情，已经想了几个月了，去港城，还专门带了些相关教材回来。
关于辅导资料的内容有些想法，不是很正常吗。
后续的具体工作，还是要你来安排。”
“等教师到位以后，这部分我和他们谈。到时候，你就要多关注发行的问题了。”
“行，我今天就去拿教师资料。”
王石鼓迟疑的说，“我想先找两个人进来，可以帮着联系教师，平时各方沟通也需要人。”
白满川不以为意的摆手：
“这些你自己决定，这样吧，你做一份公司人员的岗位职责，和薪酬制度，商议以后，你按情况灵活决定。”
……
秦都统计学院，前身是秦都统计学校，去年秋季，才刚升级为学院，2000年后，又与他校合并为财经大学。
这所学校，是前世白满川，合作最多的本地高校，走在幽静的校园里，仿若一切都没有什么变化。
嗯，也有些区别，比如校内的宿舍和教学楼。
现在还是两层、三层的红砖楼，虽不高大，却有股优雅质朴的味道。
可惜九十年代重建后，增高的楼层，被粉饰上了水磨石的墙面，变的平庸而无味……。
张曦月这会儿还是讲师，记得几年后见她时，已经是副教授了，搞不懂这些职称，不过她确实比记忆中年轻许多。
她身高大约160，面容清秀眼神柔和。
她开口的瞬间，你就会明白‘吴侬软语’的意味，没错，她的故乡在苏州，她总会以‘姑苏’来介绍。
“张老师，你好，我叫白满川，我有一些市场调研的工作，不知道是不是能和你合作。”
看着眼前年轻的张老师，白满川内心满是尊敬，因为后来，她无私帮自己度过难关，现在见面语言自带恳切。
张老师正在办公室闲坐，见到学生领着位年轻人过来。
看来人的年龄，还在琢磨，没见过这个学生。
却听见对方说有项目要合作，让性格沉静的她，在讶异中，也为自己的猜测而好笑。
“白先生，您先请坐，”说着，她起身准备茶水。
“张老师家乡是在南方吗？”白满川恶趣味的搭话。
“是啊，我故乡苏州……，过去古名姑苏的地方。”张老师从旁拿过茶叶。
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