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第40章 狭缝中求生


“你,真的要去那所学校?”

“对,因为我和你不一样,我需要保证毕业后立即安定下来,能留在东海扎根,狭缝求生,所以等不起。”

“那我建议:你可以试试我说的学校。他们招募教师的通道还开着。我家里长辈们也说:那可能是一种锻炼、成长的特别机会。”

“可我倒是感觉:既然你家长辈想让你有更多的锻炼,不如试试我选择的学校。以你的条件,加上电竞解说与演讲的特长,他们应该很欢迎你,会给你良好的舞台,不会像你提的学校那样逼仄!”

“……从我最近接收到的消息,那些学校会获得专项资源支持,可能会有良好的改观,不一定完全排除在考虑范围之外。”

“呵呵,我本来就感觉他们在狭缝中求生。刚才听你说的那些,再加上这份简章,让我更有这种感觉。他们肯定不适合我!估计,同样也不适合你……”

章形树邀请秦不觉吃的糖,不知是不是成分复杂,粘住了秦不觉的嗓子眼和心眼。直到秦不觉送秦元玉回家,和家中长辈们吃过饭,晚间返回大学,都难以分清和吐露他自己真实的想法。

在嘉桥中学转了大半天,既算秦不觉在胸闷地揣测:可能长辈与导师、章形树他们联合起来“围捕”他。可在校园内外看到的人、接触到的信息,说他心中无半点波动,那也是假的。

最起码,他看到了“豆腐腰”变化的可能,看到了市、区“外力补血与加糖”的动作,看到了章形树、姑姑、汪校等人的期待与乐观,更看到了钱铎、栗晓遥、耿鑫喆……那些孩子们由心的委屈与渴望,也看到了……他可以尝试与努力的可能……

但这些,并不能作为秦不觉放弃优质学校应聘的理由?

他,毕竟没有被优质学校彻底拒于门外,他,还是相信自己的实力与所学所长的,不是吗?

那他,是不是可以听取姑姑在车上的建议:“要不,咱们试试‘两条腿走路’?你一方面再投投其他心仪的学校,一方面,也进嘉桥试试课,看是不是适合自己发挥的讲台?”

而晚餐时分,无论是祖父母还是他爸妈,听说嘉桥校园内外发生的事,全面改“游走偷袭”为“正面联合攻击”:

“孩子,‘豆腐腰’由虚弱而强壮的过程,是一种相当特别且难得的经历,如果你能参与其中,可以得到多重锻炼!”

“呵呵,宝贝啊,要是我,就肯定选一所学校,跟着它具体看看怎么壮起‘豆腐腰’,这反而是一些好学校没办法给予的实践经验!”

“臭小子,只在个人讲台上春光得意不是本事,能够配合整个学校的发展,与师生队伍一同成长,那种共赢才让你真正充实!”

“不觉,妈妈想:等你经历过回头,应该不会后悔这种选择,你很可能会为自己、为学校、为学生的成功感到满足!”……

那他,真的去嘉桥试课吗?

试了,还有可能退出来吗?

这不可像竞技游戏,失败了可以重来,甚至重启系统!

带着纷繁纠结的心思,秦不觉抱着笔记本电脑进了图书馆,想更多范围查询一些信息,方便自己参考,看能不能找到拒绝的理由,要是真找不到的话……

谁知,他刚走进馆内,就看见自己日常惯坐的位置上,已借阅了书本、心思却明显没在书里的李冰黎。

李冰黎见他进来,立即站起身来,示意他到馆外的走廊去。

夜色中,东海师范大学教学楼、宿舍楼、餐厅、超市的各色灯光,被远近、高低的树影掩映、遮挡着,明暗交织。

李冰黎拿出一页单张,递在秦不觉眼前。

秦不觉惊讶地看着:那是东海市知名的搏傲教育集团的师资招聘简章——他们即将在江芯区开设新校,包括初中部、国际初中部、国际高中部以及融合高中部,具体位置,竟然就嘉桥中学东边,只隔了几条街的距离!

李冰黎说明:她既然收不到意向中学的通知,那已在上周向博傲教育集团递交了中英文简历与自荐信。

搏傲教育集团给予她的回应相当快,就在昨天下午安排了面谈与试讲,已基本确定她担任初中部教师岗位的录用意向。

秦不觉有点不敢相信——自视甚高也自我要求相当严格的李冰黎,会以这样的方式果决地转身。

他将陪伴姑姑在松宁三中、嘉桥中学所经历的事项,简要告知了李冰黎,也透露了家中长辈们言语中的意思,有意劝说李冰黎考虑嘉桥——章形树对年轻人才的渴望,他能感受得到。如果李冰黎心急就业,那应聘嘉桥未必不是一种合适的选择。

可李冰黎说出“狭缝求生”的形容,让秦不觉心中摇摆的天平瞬间失衡!

是啊,嘉桥中学因为“豆腐腰”问题维护生源本已艰难,搏傲教育集团在江芯区近距离开设新校,对于嘉桥来说,无异于雪上加霜!

熟悉江芯区示范校布局的秦不觉,此时已很快在脑中形成了一幅图——搏傲江芯校区与位于嘉桥西边的示范校的确形成了一种两面、三角的“夹击”阵势,让嘉桥中学将来等同于在它们的“夹缝”中生存!

两边有实力不俗的学校,等同于让嘉桥腹背受“敌”,学生家庭但凡有条件,势必会放弃嘉桥!

如果是这样,就算市、区推动那个项目,开展所谓的“补糖、换糖”,能对嘉桥中学的“壮腰”起多少作用呢?

“你再仔细地想想吧。”李冰黎拂了拂长发,“我还可以透露一下:搏傲给予老师的待遇是有竞争力的,薪酬、福利不比示范校差,也有机会进行人才落户引进。”

秦不觉已无力劝说李冰黎了,转身靠在栏杆上,想理一理纷乱的思路。

李冰黎继续说明:“另外,搏傲的教师还有海外送培、交流的机会,向上发展的职业通道多样,而且规则清晰,这两点,估计是你说的‘豆腐腰’压根没有的。不然,我师姐闻映台在嘉桥中学也不会那样落拓。”

秦不觉听着,不由回过身来:“你师姐?她怎么落拓了?”

李冰黎冷笑:“照理说,她是我们大学的优质毕业生,肯因为长辈的心愿进入嘉桥,应该得到重视与培养。可是三年来,她获得了什么机会?”

“她,可能进校时间还不长吧?”秦不觉不知怎地,竟为嘉桥中学找着解释的理由。

“呵呵。”李冰黎低头,把搏傲的招聘单张夹在秦不觉的笔记电脑间,“听说,在‘豆腐校’讲台上站了十几年、二十几年的老教师都没有优质培训的平台,也很难等来晋升的机会,甚至那所嘉桥中学,十年间,没有出过一位高级教师。我不知道她还要在那样‘狭缝中’等到什么时候,才有真正生存的机会!”

“……”这下,秦不觉是想明白了,闻映台为什么要在招聘会上写出那样一封信了!

可他却想不明白,既然有心写出那样一封信,她为什么对一班无心求学的孩子还有那样的耐性与责任感?

她,是还想“狭缝中求生”吧?

不知嘉桥中学,像她一样的“狭缝求生”、想看到希望的老师还有多少?

自己,还是不要听长辈们的话,挤到那样的“缝”中去扎根,去抢夺贫瘠到可怜的职业营养吧?


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