第251章 得罪人了
但是这种事情吧,刘弘毅不计较,不代表着其他人不计较。
这个其他人是谁呢?
别怀疑,那就是邰校长!
为什么邰校长会计较这个事情呢?
倒也没人给他老人家打小报告,徐文心虽然很为刘弘毅抱不平,却并非小人,不可能为了此事,专程回学校找邰校长汇报情况。
邰校长之所以知晓此事,在于新闻报道的流程。
庆边县委宣传部的通讯员,写出稿子之后,因为涉及到庆华大学送课下乡活动组,这篇稿子要在报刊上发表出来,光有他们庆边县委宣传部的认可还不行,还得庆华大学党委宣传部那边签个字确认一下。
否则将来出了问题,庆华大学是不承担任何责任的。
而且庆华大学如果和他们计较的话,他们还理亏。
原本就是简单的走一下流程。
但稿件到了庆华大学党委宣传部那边,部长一看到报道中没有刘弘毅的名字,照片里也没有刘弘毅的踪影,顿时就警惕起来。
部长可是很清楚刘弘毅在邰校长心目中的分量,而且,他也挺感谢刘弘毅的。
因为刘弘毅搞起来三产办,他小孩的就业问题,迎刃而解。并且为庆华大学提供了相当多的新闻素材。这一年多来,庆华大学宣传部的稿件,时不时会在大报上发表出来,让部长很有面子。
这次活动的宣传稿子,居然连刘弘毅的影子都看不到。
怎么回事?
部长当即亲自去了邰校长那里汇报。
近来,有关邰校长“要走”的传闻,已经渐渐地开始在学校高层流传。
这在任何一个单位,都是了不得的大事。
一把手要换人了嘛。
不过,根据“小道消息”,邰校长可不是调任其他闲职,更不是退二线离休,而是极有可能更进一步,成为封疆大吏。
这意味着,邰校长已经在上级领导那里“挂了号”。
这可厉害得很。
邰校长哪怕离开了庆华,只要他在上级领导那里说句话,那还是很管用的。
部长必须拎得清这中间的道道。
党委宣传部,在地方上,那是妥妥的实权部门,但在大学,重要性就要直接下降。如果能在邰校长那里留下好印象,说不定邰校长去了镇南,把他也调过去呢?
从今往后,仕途之路天地开阔,大道灿烂!
邰校长一看这个稿件,顿时很生气,板着脸说道:“那个团委的小周怎么回事?这种事也不把关?”
得,有这一句就行,部长立马就知道该怎么做了。
稿件驳回,请庆边县委宣传部的同志,报道真实情况。
当然,部长的话说得比较委婉:送课下乡,是团队活动,是所有参与的老师学生共同的功劳,只突出报道某一位同学,有些不妥。这个报道,还有值得商榷之处。
庆边县委宣传部,毕竟不是“自家人”,部长也不能把人往死里得罪。
但给团委书记小周说的话,就没这么委婉温和了。
“周书记啊,校长很生气啊……你可要好好把关!”
周书记也很郁闷。
因为他还不知道这回事。
庆边县委宣传部通讯员写的稿子,居然没有经过他,直接就和学校党委宣传部对接了。周书记心里头那个生气啊。
但他还不好对易学群柯敏发火。
原因也很简单,这段时间在庆边“支教”,县教委那边,接待得十分认真到位,对他这位领队老师,尤其用心。酒都陪着喝了几场。
这人嘛,都是讲感情的。
而且易学群“无端端”的被“夺了”即将到手的学生会主席位置,心里有气,也是可以理解的。想要借助这个送课下乡的活动,为自己争一波“资历”,倒也说得过去。
毕竟再过一年,他就要面临毕业分配。
当过校学生会副主席,上过《群众日报》,这可都是拿得出手的“资历”。
让周书记郁闷的是,易学群吃相过于难看。
你要突出自己没问题,好歹也给别人提一嘴啊。
就算摆在明面上,刘弘毅也和你一样,是学校学生会副主席。而且还是学校科技委员会委员。这个头衔,可是连周书记本人都没有的。
你这连人家的影子都没有,也难怪邰校长生气了。
要知道,类似的新闻稿件,《群众日报》那边只会发一次,不可能发两次。庆边县这边,把稿子送过去,人家看在庆华大学的面子上发了,那就“定性”了。
刘弘毅在这次活动中,啥都没捞到。
周书记当即跟庆边县的同志沟通,这个稿子暂时不发。
理由很现成:活动都还搞完呢,急什么?
总之一句话,易学群你想要借这个事捞一回资历,我理解,也支持。但就是不能把刘弘毅撇开。你们什么时候想明白了这一点,把刘弘毅“补进去”,这稿子才能被通过。
古话说得明明白白的:朝中有人好做官!
可能是因为在学校那样的环境待久了,周书记在处置这个问题的时候,不够果断,有点黏黏糊糊的,总想着八面玲珑,谁都不得罪。
他没有亲自把话给易学群柯敏说明白,反倒让自己的副手给易学群柯敏带话,很委婉地表达了自己的意思,说是不要突出个人,要突出集体。
不料这话传到易学群柯敏那里,就变了味。
他们认定,是刘弘毅在捣蛋,找周书记和学校领导告状了。
“这个刘弘毅,太过分了……”
柯敏听说稿子被压了下来,顿时气不打一处来。
易学群也是满脸阴霾,却还是说道:“谁让他在校长那里得宠呢?”
“哼,那也不行。”
“这里是庆边,不是庆华。”
“这样,咱不能就这么算了,必须得给他一个教训。”
所以说,女人发起狠来,就没男人啥事了。
易学群吓了一跳,急忙说道:“敏敏,你可别乱来啊,咱们现在,可还是庆华的学生……”
柯敏冷冷一笑,瞥他一眼:“瞧你那样儿,你紧张什么呀?”
“我又没说要把他怎么样!”
“他不是牛逼厉害吗?”
“那好,我倒要看看他,是不是能手搓苞米棒子!”
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