203 教育

大家一听原来是这么一回事，心里面的紧张一下子就消减了许多。

陈泽将这些妇女们大体要负责的工作都说明了一番，主要就是进行心理辅导工作，采用话疗的方式让这些被解救的人们能够积极的去面对生活。

一次两次的肯定不会起太大作用，还是需要经常性的进行心理疏导，所以也是一个比较艰巨的工作，而这些妇女们大多都有自己的事情要做，毕竟要为了自己的营生而考虑，所以为了保证这个心理疏导工作能够正常进行，所以陈泽还是给了每人五两的月钱，让这些妇女们能够集中精力在这些事情上。

正所谓有钱能使鬼推磨，更何况这还是做善事，大家自然是巴之不得，纷纷应下了此事。

虽然陈泽以正南王世子的名义来交代工作肯定不太会出什么幺蛾子，但陈泽还是得强调一遍，丑话说在前面，拿了钱不办事亦或是做些歪门邪道的事情，到时候不仅不给钱可能连小命都没有。

这十来位妇女都是经过调查组筛选过的人选，人品方面是没有什么问题的，平时生活中也是非常积极的去帮助其他人，充满了善意，陈泽相信经历过筛选之后的人应该办事情不会出太大的差错，所以就开始着手安排工作了。

解救出来的妇女儿童们目前安置地一共有三个，郑州就将这十来位妇女分别安排在了三个地方，不仅要负责做心理疏导，同时也要关注这些人的健康问题，若是有什么疾病之类的一定要第一时间隔离，然后请大夫。

如果这一群妇女工作出色的话，陈泽打算根据现代妇联的组织框架尝试着进行建设妇联司，不过了解有限，所以目前顶多算是个雏形。

总之先把眼下的工作做好了之后再考虑整这个妇联司。

不过心理疏导往往都是一个比较漫长的过程，短时间之内不会见到太大的成效，所以目前主要是保障这些妇女儿童们的生活问题，让她们有吃和住的地方，同时陈泽跟陆志平这边也开始商量起新建花露水作坊了，准备让这三个安置地的妇女们都加入到这个工作中来。

通过劳动让她们大部分时间不会去胡思乱想。

就这个事情也忙活了好些天，不得不亲力亲为，毕竟陆青云等人还没有考虑过心理辅导这个层面，给吃给穿给工作已经是他们能考虑到的最大范畴了。

解决了妇女的问题之后同样也要解决这些儿童的问题，一般情况下是想办法送回家里面的，但是因为孩子们根本不知道家的具体位置，所以这个返乡问题也是非常难处理的，何况陈泽现在也弄不出来这么多的人手，所以思来想去考虑的还是先让孩子们在青州生活着，等以后有条件了陈泽再试着向南部八州的老百姓传达信息，让老百姓们来青州认领。

学习肯定也是要安排上的，所以这事情也得跟柯云海这边商量，安排几位夫子去给孩子们上课，目前青州的师资力量相对来说还是比较充足的，尤其是青州大学堂搞起来了之后，南部八州各地已经陆陆续续的来了不少人，都是希望能够到青州大学堂里面教书。

这些人甚至可以不要月钱，只要供饭就行了，哪怕就算是不供饭也没问题，他们可以出去外面去给人家写字赚点生活费，只要能够在青州大学堂里面留下来教书就行。

陈泽一听竟然有这么一个情况的时候都觉得感慨万千，果然这个土地上真的是有一群英雄和勇士在守护着他的人民，真的有人会愿意为爱发电，大老远的从外地赶来就是为了能够教书育人。

因为条件受限，很多人想办学堂是办不了的，要么是提供不了场地，要么就是拿不出钱来打点。

在现在的大楚想要办学堂的确是需要打点的，这不打点，官差找你麻烦啊！

不交火耗，别说是学堂了，就是下葬你都不一定能够下葬得了，因为各地的情况不一样，比较糟糕的甚至还有向学堂征税的。

反正现实就是极其的魔幻，比青州城的情况糟糕的地方多了去了，想要为爱发电你都得先交钱，不然都不让你为爱发电。

现在青州大学堂给了他们这么一个机会，听闻了之后立马就跑来了，而且基本上都是拖家带口一块过来的。

有些时候不能以小人之心度君子之腹，真的就有这么一批非常纯粹的人。

像这种人陈泽自然是非常欢迎的，不过为爱发电这种事情陈泽觉着并不长久，毕竟要全靠信仰支撑实在是太不容易了，能够坚持下来的大多都是比较凤毛麟角的人物，不然也不会显得那么可贵，反正师资力量陈泽觉得不嫌多，有多少就吃多少，只要人品方面没有什么问题的话就都是小事。

当然这肯定是要经过观察的，不能排除这里面有些人确实是心思不正，所以监督一定要跟上，尤其是互相监督，但凡发现这里面有存在心术不正的人第一时间就要揪出来，免得被一颗老鼠屎搅坏了一锅汤。

好在这个时代没有那么多的利益牵扯，毕竟绝大部分人都在为温饱而挣扎，根本看不见多少的希望，现在有了希望之后绝大部分人肯定是要抓住这唯一的希望之光，哪有心思去想其他有的没的。

而且纪律性问题一直都是陈泽在不断强调的，做夫子就要有做夫子的规矩，当然像什么不能打骂体罚之类的陈泽就没说，只要不是太过分的话，该打还是要打，该骂还是要骂，不然压根就不长记性。

这种社会背景之下搞什么文明教育之类的那就是扯犊子，不听话就得挨收拾，不过大部分情况下顶多也就是拿戒尺打你两下，或是罚站，最多气不过就是说你两句朽木不可雕也，其他的倒是没什么幺蛾子，何况好不容易得来的读书机会，孩子们大多都是非常珍惜，比较作的不是没有，但都是极少数的存在，不是什么大问题。


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