407分班排课


  时间很快过去,在前面三天的拼音、数学、历史等课本的研读和最基础的板书培训课讲完之后,后面四天关于教学相关的更深入的课程,只有那些请来的老师和准备带课的宫女们留了下来继续学习。

  另外像是几位嬷嬷和一些更想投身后勤、医学等方面的宫女们,则是退出了培训,去帮着人手流失的秦嬷嬷、高嬷嬷等人去了。

  秦嬷嬷在初十晚上拿到所有的学生名单之后,就带着人开始进行班级的分编。她们花了两天的时间,按照年龄,将一个村的学生分成好几组,再与其他村的学生随机组合,最后形成一个40人的班级,班级分好之后,每个班再按照大带小的原则分配,五个大孩子加上五个小孩子,组成一个宿舍。

  在他们将班级和宿舍分好的同时,叶知秋也将老师们根据她们的爱好、特长和最近在培训中的表现,分成了各个科任老师,最后还选出了二十位想要做班主任的老师。

  分好班之后,班级门口的牌子就顺势改了,从甲一班变成了一年级一班,其他的也都改了,从一班顺延到了一年级二十班。

  所有的老师和班主任全都确定好之后,叶知秋就把分好的名单给到了秦老师她们,让她们继续来编排课程。

  很多老师其实各科的课程都能教,毕竟只是最初级的内容,大家很快就都掌握了,只是叶知秋想着,后面还会有升级的课,还是得让她们专精一门才行,最多额外再带带美术、音乐这种课程。

  小学的基础课中,最重要的就是语文和数学这两门课,所以老师和排课量是最多的,一周有五到六次课,基本上每天都有一次。像是思想品德、历史和自然这三门课,一个班一周就安排了两次课。

  除了这些主课还有每天的早读,而美术、音乐、体育课,这三门叶知秋要求排课也比较多,一周至少有一次课,有时候会有两次。

  排课其实十分讲究,这既要求给老师们的教学强度不高,又要求学生的分布合理,好在秦老师她们提前就考虑到了这个问题,将20个班分为十组,主课老师也分为十组,其他的小课老师则是按照课时安排,一周大概上十次课。

  叶知秋和温煦两人商量了很久,最后决定了的上七休三的上课方式,按照大家习惯的方式一旬一个轮回,周一到周三上课,周四休息一天,周五到周八上课,周九周十再休息两天。

  一次课两节,一节三刻钟,中途休息一刻钟,上午是早读加上两个小时的课,下午四个小时的课,最后两节课基本上都安排的是音乐体育这种放松一点的课程。一天上三次课,一旬就是二十一次课,这个课程排布的强度并不算特别高。

  “叶山长在吗?”九月十二的晚上,叶知秋正在宿舍写着这几天的总结,就听到门口传来了秦老师的声音。

  “在呢,秦老师直接进来吧!”

  看到秦老师推门进来,叶知秋放下了手里的笔,给她倒了一杯茶:“秦老师来是有什么事吗?”

  秦老师将手里的一沓课表给到了叶知秋:“叶山长,课表已经安排好了,您看看。”

  叶知秋伸手接过去,仔细翻看了一下,就发现一二班的语文和数学正好是相反的,周一是一班先上语文,周二是二班先上语文再上数学,其他三门副课则是一、二、三、四这四个班混着排的,此外音乐、美术、体育则是七个班混着排,二十个班分了三组,有三个科任老师。

  叶知秋看完,对着她点点头道:“挺好,按这样排,大家的课时也都差不多,压力也不算大,辛苦啦。”

  “那我明天就先把课表张贴在各个教室去?”

  “可以,明天会有课程试讲,辛苦和您那边的几位老师也说一下,可以去听听。”

  “行啊,我们这边的事情差不多做完了,就等着开学了。”秦老师点点头,随后便告别离开了。

  第二天上午,所有的老师就按照前一天的安排,选出了各科的一个老师作为代表,进行一整天的课程演练。

  早读是语文,语文组的老师选出来的老师代表上前,按照课本与自己做的讲义,站在讲台上进行了语文第一课的讲解。

  “同学们好,我是一年级一班的语文老师曹澄阳,大家叫我曹老师就行。大家把语文课本拿出来,我们开始第一节课的学习。”

  “从我们出生到现在,我们每天都在听人说话;我们自己学会说话以后,每天也都会与人沟通,这就是语言。”

  “我们平时去县城、镇上,看到的那些店铺的招牌,我们手里的课本,上面写的都是字,字多则成文。”

  “我们学习语文,就是要学会说话、写字、成文成诗,明白更多的道理、留下更多的文明。”

  “那么,接下来,我们首先学习的就是拼音字母,为什么要学拼音字母呢?因为……”

  讲到一半,曹老师笑着与下面的人互动:“下面我们请一位同学起来读一下拼音字母好不好?”

  “……”

  很快,一节课的时间过去,曹老师。将第1节课的内容也讲完了,同时还和下面坐着装学生的各位老师互动了一波。

  “咚咚咚——”

  下课的钟声响起,曹老师停下手里的笔,笑着朝下面的“同学们”说道:“下课时间到了,我们先休息一下,下节课再继续学习拼音字母。下课!”

  “啪啪啪——”

  众人纷纷鼓掌,尤其是语文组的几个老师,都忍不住点了点头,这一节课的时间,曹老师基本没有失误,无论是知识讲解还是与学生间的互动都很优秀。

  刚刚在听曹老师讲课的过程中,她们就在内心思考了一下,自己如果遇到这种情况应该会怎么去互动。

  叶知秋也觉得这节课的效果不错,不过到底是不是适合现在的这些小朋友们,她也不太确定,更多的反馈还需要在与真正的学生相处之后才能确定下来。


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